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LEGO Spike Kinderkurs – Roboter bauen leicht gemacht!

An drei Terminen im Juli haben Kinder zwischen 10 und 14 Jahren bei der VHS mit dem LEGO Spike System eigene Roboter gebaut und programmiert. Ziel war es, einen Roboter zu entwickeln, der einer Linie folgen kann.

Mit viel Spaß und Teamarbeit lernten die Teilnehmenden spielerisch Grundlagen der Robotik und Programmierung kennen.

Eindrücke vom Kurs gibt’s hier:

Ein selbstgebauter LEGO-Roboter mit Sensor fährt über eine Tischkante. Das Bild ist aus seitlicher Perspektive aufgenommen. Ein LEGO-Roboter mit zwei großen blauen Rädern und auffälligen Sensoren steht auf einem Holztisch. Im Hintergrund sieht man eine Person in Sportkleidung. Mehrere Kinder und Jugendliche sitzen um einen Tisch und arbeiten an einem LEGO-Roboter, der auf einer roten Klebebandlinie fährt. Ein LEGO-Roboter fährt über eine rote Linie auf einem Tisch. Die Szene ist aus der Nähe fotografiert. Ein LEGO-Roboter fährt eine rote Linie entlang, die quer über mehrere zusammengestellte Tische verläuft. Ein LEGO-Kasten ist geöffnet und in Fächer sortierte LEGO-Bauteile sind zu sehen. Im Hintergrund sitzt eine Person. Zwei LEGO-Minifiguren sitzen auf einer kleinen Plattform aus LEGO-Teilen, die per Kabel mit dem Computer verbunden ist. Ein halbfertiger LEGO-Roboter mit Kabeln und großen Rädern steht auf dem Tisch. Im Hintergrund LEGO-Teile und ein Laptop. Eine erwachsene Person und drei Kinder arbeiten gemeinsam an einem Tisch mit LEGO-Robotern und einem Laptop. Drei Personen stehen und sitzen an einem Tisch und bauen gemeinsam an LEGO-Robotern. Im Vordergrund LEGO-Bauanleitungen. Zwei Jungen sitzen nebeneinander an einem Tisch und programmieren einen LEGO-Roboter am Laptop. Ein digitales Whiteboard zeigt eine Tabelle mit handschriftlichen Ergebnissen und einer laufenden Stoppuhr. Ein LEGO-Roboter mit schwarzen Bauteilen in X-Form vorne steht auf einem Tisch. Im Hintergrund unscharf eine Person. Der LEGO-Roboter mit schwarzem X-Bauteil vorne steht auf dem Tisch, rechts im Bild lacht eine Person. Ein LEGO-Roboter mit blauen Rädern und Minifiguren, aus der Nähe von vorne fotografiert, fährt auf einem Tisch. Der gleiche LEGO-Roboter wie zuvor, diesmal frontal aufgenommen, zwei Minifiguren sitzen oben im Roboter. Ein LEGO-Roboter mit langen, schwarzen Armen und blauen Rädern. Im Hintergrund bastelt eine Person an einem weiteren Roboter. Ein bunter LEGO-Roboter mit zwei transparenten, runden „Augen“ und Minifiguren oben drauf, aus der Nähe aufgenommen. Der bunte LEGO-Roboter mit „Augen“ und Minifigur steht auf einem Tisch, im Hintergrund eine gelbe LEGO-Box. Ein LEGO-Roboter mit zwei großen blauen Rädern und langen Antennen, hinten eine lange Achse mit einem weiteren Rad. Im Hintergrund eine gelbe LEGO-Box auf einem Tisch.

Workshop „Politik – Was hat das mit mir zu tun?“

Am 26. Juni 2025 fand bei uns der Workshop „Politik – Was hat das mit mir zu tun?“ für junge Menschen im Alter von 17 bis 22 Jahren statt. Gemeinsam mit den Dozenten Jan Flemming und Walter Ischner beschäftigten sich die Teilnehmenden mit den Gefahren, die von sozialen Netzwerken wie TikTok, Instagram oder Facebook für die Demokratie ausgehen können.

In interaktiven Formaten wie einem Escape Room (verteilt auf drei Räume und Gruppen) und einem interaktiven Film wurde spielerisch und praxisnah vermittelt, wie Fake News, Desinformation und versteckte Propaganda im Netz funktionieren, und wie man ihnen kritisch begegnen kann. Alle Gruppen konnten den Escape Room erfolgreich lösen und dabei ihr Wissen zum Thema stärken.

Es war ein spannender, produktiver und aufschlussreicher Tag, mit viel Austausch, Erkenntnissen und Spaß.

Einige Eindrücke vom Workshop gibt es in unserer kleinen Fotogalerie.

Junge Erwachsene sitzen in einem Stuhlkreis in einem Seminarraum, während ein Dozent vorne an einem Bildschirm steht und spricht. Ein Dozent steht vorne im Seminarraum und hält einen Vortrag, auf dem Bildschirm hinter ihm steht „Schaffen Vertrauen, Verdienen Geld mit Eurer Zeit, Emotionen, Radikalisierung“. Im Vordergrund ein Schreibtisch mit Computer und kleiner Deutschlandfahne, im Hintergrund beugt sich eine Gruppe Jugendlicher über einen Tisch und arbeitet gemeinsam. Sechs Jugendliche arbeiten zusammen an einem Tisch, schauen auf Papiere und diskutieren, eine kleine Deutschlandfahne steht auf dem Tisch. Jugendliche sitzen im Halbkreis und hören einem Dozenten zu, der vor einem Bildschirm mit einer Grafik von Menschen steht. Ein Dozent steht vor einem Bildschirm, auf dem „Die Sozialen Netzwerke“ zu lesen ist, Jugendliche hören zu. Jugendliche sitzen auf Stühlen und hören einem Dozenten zu, der vor einem Bildschirm mit dem Text „Wie könnt Ihr Euch vorbereiten?“ steht. Eine Jugendliche meldet sich im Stuhlkreis, ein Dozent steht vorne, andere Jugendliche hören zu. Mehrere Jugendliche stehen um einen Tisch und hören einer Frau zu, die vorne ein Blatt Papier hält.